איך לגדל ילדים בטוח

שאל עשרה אנשים על הדרך הטובה ביותר לגדל ילדים, ותקבל לפחות eleven דעות שונות. כל הנכונה בעיני בעל.

הדעות נעות בין "ילדים לא צריכים משמעת אם ההורים התנהגות מודל טוב" "ילדים באים אלינו פרוע צריך להיות שבור."

איכס! אתה לא צריך לדעת הרבה על החיים כדי לקחת לעבור על כל אחד מהרעיונות האלה. אנחנו יכולים למצוא את שביל הזהב?

ובכן, שהתנ"ך מדבר על משמעת הילדים שלנו. למעשה, זה אומר שאם אתה מסרב משמעת הילדים שלך, אתה לא אוהב אותם. אבל אתה לא רוצה לשאת אותו יותר מדי כי זה גם מזהיר מפני מחמיר מדי.

בפסוק אחד בתנ"ך מציע רמז, אם כי צריך קצת להסביר.

הוא אומר, "פוינט הילדים שלך בכיוון הנכון, כשהם ישנים הם לא יאבדו"

והנה מה זה אומר:

תינוקות באים עם כל מה שהם צריכים כדי להשיג את מה שאלוהים הניח אותם על האדמה לעשות. ריק לא צפחות ​​כאן. יש להם את האישיות שהם צריכים, את המודיעין הדרוש להם, את הפוטנציאל גובה שהם צריכים. הכל.

כאשר אתה מקבל תינוק, אתה מקבל חבילה שלמה. החלק הקשה הוא מגלה מה יש בחבילה, ואז לפתח את זה.

ומה זה קשור עם הפסוק? טוב, זה הרבה יותר ברור בשפת המקור, אך "הכיוון הנכון" הוא כ לוודא שאתה לעזור לילדים לפתח את מה שאלוהים לשים אותם בכיוון ה-מתאים להם.

אתה לא יכול להחליט שהם צריכים את האישיות שלך. אתה צריך לעזור להם לפתח אחד הם באו עם.

ואתה צריך להדריך אותם כמו שהם מגלים מה הם באו עם כשרונות, לתת להם מה שהם צריכים כדי לחדד את הכישרון, אז לעבוד איתם כדי לקבוע איזה סוג של חיים מתאים כישוריהם.

זה הכול עניין של הייחודיות של כל ילד. זה הרבה עבודה. וזה התפקיד של ההורה, על פי אלוהים.

אנו משמעת לפי הצורך לעצב דמות מוסרית, כולל דברים כמו יושר, דאגה לזולת סבלנות להשיג יעדים.

אנו מעודדים בכך שהיא מאפשרת לילדים שלנו להכיר את אלוהים כל אחד מהם תוכנן כדי להתאים מטרה ספציפית שלו, הסיבה שהם נולדו. אנו מבטיחים להם שיש להם כל מה שהם צריכים כדי להשיג את המטרה של אלוהים, ואנחנו עוזרים להם לגלות את כל זה.

אז, כמו בפסוק מסכם, הם לא איבדו עד הסוף. הם יודעים מי הם, והם כבר יודעים שהחיים מטרה.

בט Dowdell כותב מדבר על למקסם את החיים. שהועלו צבא הישע, בט עבד כמהנדס IBM Systems, יועץ חברה קטנה, הבעלים של חברת תוכנה ונציג רשום קרנות נאמנות עבור הקבוצה Vanguard. קרא עוד על בט לבדוק את הספרים שלה http://ConfidentFaith.com .